1. ¿POR QUÉ NO HAY UN CASTELLANO ÚNICO?
Porque no existen dos hablantes del castellano que lo hablen
exactamente igual.
2. ¿QUÉ VARIEDADES LINGÚÍSTICAS TIENE NUESTRA LENGUA?
Se diferencia por distintos tipos de rasgos como elvocabulario ,
la pronunciacion y la gramatica .
3. ¿QUÉ RASGOS LINGUÍSTICOS DIFERENCIAN ESTAS VARIEDADES?
El vocabulario , la entonacion y la gramatica .
4. ¿EN QUÉ SIGLOS LOS ESPAÑOLES LLEGARON A AMÉRICA Y
TRAJERON EL CASTELLANO DE LA ÉPOCA?
Los españoles llegaron en el siglo XV y XVI .
5. ¿POR QUÉ LAS LENGUAS CAMBIAN A LO LARGO DEL TIEMPO?
Porque los seres humanos cambiamos , y la lengua castellana se
va diversificano .
6. ¿QUÉ RASGOS DISTINGUEN LAS VARIEDADES GEOGRÁFICAS DEL
PERÚ?
El vocabulario , la pronunciacion , la entonacion y la gramatica .
7. ¿CUÁLES SON LOS RASGOS DE LAS VARIEDADES SOCIALES DEL
CASTELLANO PERUANO?
Por las diferenciaciones de generos . de grupos etnicos o diferenciciones
generacionales .
8. ¿QUÉ SON VARIEDAES ADQUISICIONALES?
Son las persona que aprendieron el castellano como segunda lengua
y lo hablan de una manera particular a causa de su lengua materna .
9. ¿POR QUÉ HAY DISTINTOS CASTELLANOS HABLADOS EN LA
AMAZONÍA DEL PERÚ?
Por las distintas lenguas que se hablan en la amazonia , aproximadamente
hay 38 o 40 lenguas . las diferencias en el castellano amazonico tiene que
ver con la estructura de la lengua en termino sintactico , morfologicos y
fonologicos .
10. ¿QUÉ FENÓMENOS LINGUÍSTICOS SE OBSERVAN EN LA VARIEDAD
ADQUSICIONAL ANDINA?
Los fenomenos foneticos , el orden sintactico y el uso exagerado del
diminutivo.
11. ¿CUÁL DEBE SER EL PAPEL DE LA ESCUELA ANTE LA PRESENCIA DE
VARIEDADES LINGUÍSTICAS DEL CASTELLANO EN NUESTRO PAÍS?
Debe asumir una postura verdaderamente intercultural , es decir , debe
introducir la variedad standarpero ligitimando las otras variedades del
castellano .
domingo, 4 de septiembre de 2011
RECURSOS NO VERBALES
Gestos Universales
_ La mirada
_ Las Manos
_ La Distancia Correcta
_La Cara es un Espejo
_Brazos y Piernas
_La Imitacion
sábado, 14 de mayo de 2011
Novela Literaria La Ciudad Y Los Perros
1. APROXIMACION AL TEXTO
* Autor:
Mario Vargas Llosa nacio el 28 de marzo de 1936, en la ciudad de Arequipa.
* Importancia de la lectura:
La lectura no solo proporciona informacion, sino que forma creando habitos de reflexion,
analisis,esfuerzo,concentracion y recrea,hacegozar,entretiene y distrae.
2. APROXIMACION AL TRAMA DEL TEXTO
*En que lugares se realiza los nucleos
a). Colegio Militar Leoncio Prado
b). Distrito de Lima
c). Distrito de Miraflores
d). Distrito de la Victoria
*De que tiempo nos habla la novela
Remonta en la epoca en que los cadetes ingresan por primera vez al colegio militar , pero tambien
retroceden aun mas en el tiempo, cuando los protagonistas aun eran niños, cuando todavia no
ingresaban a dicho colegio.
*Quienes son los personajes
a). Alberto Fernandez
b). El Jaguar
c). Ricardo arana
d) Teresa
* Que temas abordan o desarrollan los dialogos
Temas sobre la sexualidad, drogas , venganzas , se tratan con mucha rudeza , entre ellos se
humillan , hacen discriminaciones entre ellos por la clase social .
*Como se divide la novela
> Primera parte , subdividida en 8 capitulos
> Segunda parte ,subdividida en 8 capitulos
> Epilogo
*Cual es le contenido total de la novela
> Comienza con el robo de un examen de quimica , este es extraido por el cadete Cava , alumno
venido de la sierra.
> Se llega adescubrir el delito , porque Cava deja un vidrio roto al cometer su fechoria .
> Las autoridades del plantel toman cartas , consignando a todos de la seccion.
> Ricardo Arana recibe un balazo en la cabeza causándole la muerte. Ahora todos desconfían del
Jaguar puesto que Arana fue el autor indirecto de la expulsión de Cava y se piensa que fue una
venganza .
> Al saber esto las autoridades del colegio se estremecerán pensando en las perjudiciales
consecuencias del escándalo. Establecen como versión oficial que la muerte de Ricardo Arana
fue accidental.
*Que nos quiere decir el autor con esta novela
La forma de vida que ellos llevaban elllos , donde sus valores eran la agresividad , valentia ,
hombria , sexualidad, etc.
3. APROXIMACION A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE
* Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad
Que en los tiempos en que ellos vivian son iguales que ahora , que ya no se practican los
valores necesarios para llevar una vida tranquila .
* Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia
Como el racizmo, ponemos a lado a personas que no son de nuestro agrado , no le damos
importancia , pensamos en nosotros y no en los demas , hacemos cosas sin importar que
dañan al resto .
*Cuál es el impacto que te causó el relato
Creo que en la forma que se trataban entre ellos con humillaciones , venganzas, etc , en la
forma que tenian sexualidad con prostitutas , sin medir las consecuencias o riesgos .
4.TRANSFERENCIA DEL CUENTO
* ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?
como : ¨ Que me mira cadete , solo a mi me miran mi mujer y mi sirvienta ¨
¨ que me mira cadete , quiere que le regale una fotografia mia calata ¨
* Autor:
Mario Vargas Llosa nacio el 28 de marzo de 1936, en la ciudad de Arequipa.
* Importancia de la lectura:
La lectura no solo proporciona informacion, sino que forma creando habitos de reflexion,
analisis,esfuerzo,concentracion y recrea,hacegozar,entretiene y distrae.
2. APROXIMACION AL TRAMA DEL TEXTO
*En que lugares se realiza los nucleos
a). Colegio Militar Leoncio Prado
b). Distrito de Lima
c). Distrito de Miraflores
d). Distrito de la Victoria
*De que tiempo nos habla la novela
Remonta en la epoca en que los cadetes ingresan por primera vez al colegio militar , pero tambien
retroceden aun mas en el tiempo, cuando los protagonistas aun eran niños, cuando todavia no
ingresaban a dicho colegio.
*Quienes son los personajes
a). Alberto Fernandez
b). El Jaguar
c). Ricardo arana
d) Teresa
* Que temas abordan o desarrollan los dialogos
Temas sobre la sexualidad, drogas , venganzas , se tratan con mucha rudeza , entre ellos se
humillan , hacen discriminaciones entre ellos por la clase social .
*Como se divide la novela
> Primera parte , subdividida en 8 capitulos
> Segunda parte ,subdividida en 8 capitulos
> Epilogo
*Cual es le contenido total de la novela
> Comienza con el robo de un examen de quimica , este es extraido por el cadete Cava , alumno
venido de la sierra.
> Se llega adescubrir el delito , porque Cava deja un vidrio roto al cometer su fechoria .
> Las autoridades del plantel toman cartas , consignando a todos de la seccion.
> Ricardo Arana recibe un balazo en la cabeza causándole la muerte. Ahora todos desconfían del
Jaguar puesto que Arana fue el autor indirecto de la expulsión de Cava y se piensa que fue una
venganza .
> Al saber esto las autoridades del colegio se estremecerán pensando en las perjudiciales
consecuencias del escándalo. Establecen como versión oficial que la muerte de Ricardo Arana
fue accidental.
*Que nos quiere decir el autor con esta novela
La forma de vida que ellos llevaban elllos , donde sus valores eran la agresividad , valentia ,
hombria , sexualidad, etc.
3. APROXIMACION A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE
* Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad
Que en los tiempos en que ellos vivian son iguales que ahora , que ya no se practican los
valores necesarios para llevar una vida tranquila .
* Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia
Como el racizmo, ponemos a lado a personas que no son de nuestro agrado , no le damos
importancia , pensamos en nosotros y no en los demas , hacemos cosas sin importar que
dañan al resto .
*Cuál es el impacto que te causó el relato
Creo que en la forma que se trataban entre ellos con humillaciones , venganzas, etc , en la
forma que tenian sexualidad con prostitutas , sin medir las consecuencias o riesgos .
4.TRANSFERENCIA DEL CUENTO
* ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?
como : ¨ Que me mira cadete , solo a mi me miran mi mujer y mi sirvienta ¨
¨ que me mira cadete , quiere que le regale una fotografia mia calata ¨
miércoles, 13 de abril de 2011
hechos y opiniones
HECHOS
fuente : el comercio
OPINIONES
FUENTE : La Republica
EL PERU NO DEBE PARAR
Una visión optimista para un resultado desconcertante.
Es comprensible que el resultado electoral de ayer, que puso a Ollanta Humala y a Keiko Fujimori en la segunda vuelta, produzca frustración y decepción en un sector importante de la población que, por distintos motivos, siente que lo han puesto en la encrucijada de un callejón oscuro en el que debe elegir entre dos opciones que le producen temor, incertidumbre y preocupación.
En el caso de Humala, porque, a pesar de la importante votación que obtuvo ayer, no ha logrado despejar la duda por el respeto que su eventual gobierno pueda tener por las libertades democráticas básicas –como, por ejemplo, la de expresión– o por las bases de un manejo económico que sea prudente y sensato, lo cual es indispensable –pero no suficiente– para mejorar la calidad de vida de la población.
En el caso de Keiko Fujimori, el desagrado de un sector significativo de la población debido a su pase a la segunda vuelta se justifica por la falta de una autocrítica clara y sin titubeos por los graves delitos cometidos durante los años noventa –corrupción enorme y violación de derechos humanos incluyendo el asesinato–, así como por la inclusión en las listas de candidatos de personas que no muestran la menor señal de autocrítica.
Así las cosas, hay justificación para la decepción que el resultado electoral de ayer pueda producir en un sector de la población cuyo tamaño no es deleznable.
Sin embargo, ese fue el resultado y un fundamento de un sistema democrático en el que las votaciones se respetan, nos gusten o no, por lo que no cabe más que apostar y, en la medida de lo posible, influir, para generar respuestas y compromisos por parte de las dos fuerzas políticas que han pasado a la segunda vuelta para levantar las dudas, temores y preocupaciones que hoy todavía producen.
En este sentido, la campaña de la segunda vuelta puede ser un periodo en el que el país se polarice peligrosamente, o uno en el que el fujimorismo ofrezca pruebas reales que aseguren que no volverá a cometer los delitos de los años noventa, integrándose mejor a la articulación democrática; y en el que el partido de Ollanta Humala ofrezca señales contundentes de que su paso por el gobierno será –como lo ha hecho el socialismo chileno o el PT de Lula– un avance notable en las condiciones económicas y sociales del país.
La cancha está rayada. Ojalá que las próximas semanas en las que se dispute la segunda vuelta sean un periodo propicio y positivo para avanzar en esa dirección, en lugar de volverse un polvorín, en una batalla campal, que no va a beneficiar a nadie, empezando por los más pobres.
fuente : el comercio
El Jurado Nacional de Elecciones (JNE) organizará dos debates para la segunda vuelta electoral: uno entre los candidatos presidenciales Ollanta Humala y Keiko Fujimori y otro entre los equipos de plan de gobierno de Gana Perú y Fuerza 2011.
Los funcionarios del programa “Voto Informado” se reunirán en los próximos días con representantes de las organizaciones políticas para establecer la metodología y los temas que se expondrán en el debate presidencial, así como la fecha y lugar de realización.
Según indicó el JNE, el debate programático responde a una demanda de la ciudadanía por conocer los programas y planes de gobierno de las agrupaciones políticas en los aspectos de fomento de la inversión y mejoramiento de los servicios en educación, salud y seguridad ciudadana.
Las organizaciones políticas suscribieron el año pasado el Pacto Ético Electoral y se comprometieron públicamente a participar en los debates electorales promovidos por el JNE.
Los funcionarios del programa “Voto Informado” se reunirán en los próximos días con representantes de las organizaciones políticas para establecer la metodología y los temas que se expondrán en el debate presidencial, así como la fecha y lugar de realización.
Según indicó el JNE, el debate programático responde a una demanda de la ciudadanía por conocer los programas y planes de gobierno de las agrupaciones políticas en los aspectos de fomento de la inversión y mejoramiento de los servicios en educación, salud y seguridad ciudadana.
Las organizaciones políticas suscribieron el año pasado el Pacto Ético Electoral y se comprometieron públicamente a participar en los debates electorales promovidos por el JNE.
OPINIONES
FUENTE : La Republica
EL PERU NO DEBE PARAR
Una visión optimista para un resultado desconcertante.
Es comprensible que el resultado electoral de ayer, que puso a Ollanta Humala y a Keiko Fujimori en la segunda vuelta, produzca frustración y decepción en un sector importante de la población que, por distintos motivos, siente que lo han puesto en la encrucijada de un callejón oscuro en el que debe elegir entre dos opciones que le producen temor, incertidumbre y preocupación.
En el caso de Humala, porque, a pesar de la importante votación que obtuvo ayer, no ha logrado despejar la duda por el respeto que su eventual gobierno pueda tener por las libertades democráticas básicas –como, por ejemplo, la de expresión– o por las bases de un manejo económico que sea prudente y sensato, lo cual es indispensable –pero no suficiente– para mejorar la calidad de vida de la población.
En el caso de Keiko Fujimori, el desagrado de un sector significativo de la población debido a su pase a la segunda vuelta se justifica por la falta de una autocrítica clara y sin titubeos por los graves delitos cometidos durante los años noventa –corrupción enorme y violación de derechos humanos incluyendo el asesinato–, así como por la inclusión en las listas de candidatos de personas que no muestran la menor señal de autocrítica.
Así las cosas, hay justificación para la decepción que el resultado electoral de ayer pueda producir en un sector de la población cuyo tamaño no es deleznable.
Sin embargo, ese fue el resultado y un fundamento de un sistema democrático en el que las votaciones se respetan, nos gusten o no, por lo que no cabe más que apostar y, en la medida de lo posible, influir, para generar respuestas y compromisos por parte de las dos fuerzas políticas que han pasado a la segunda vuelta para levantar las dudas, temores y preocupaciones que hoy todavía producen.
En este sentido, la campaña de la segunda vuelta puede ser un periodo en el que el país se polarice peligrosamente, o uno en el que el fujimorismo ofrezca pruebas reales que aseguren que no volverá a cometer los delitos de los años noventa, integrándose mejor a la articulación democrática; y en el que el partido de Ollanta Humala ofrezca señales contundentes de que su paso por el gobierno será –como lo ha hecho el socialismo chileno o el PT de Lula– un avance notable en las condiciones económicas y sociales del país.
La cancha está rayada. Ojalá que las próximas semanas en las que se dispute la segunda vuelta sean un periodo propicio y positivo para avanzar en esa dirección, en lugar de volverse un polvorín, en una batalla campal, que no va a beneficiar a nadie, empezando por los más pobres.
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